Kimia Kebodohan

"Kebodohan sering menjadi akar permasalahan; masalahnya, kita selalu menebang pohon pada batangnya, lalu membiarkan akarnya."

Kebodohan tidaklah menjadi soal asal kita mau senantiasa belajar, mau untuk terbuka, dan membuka diri untuk masuknya sesuatu yang sama sekali baru. Karena pada dasarnya, kita akan selalu dalam keadaan bodoh yang baru tatkala kita mampu mengentaskan diri dari kebodohan yang lama. Kebodohan jenis ini sangatlah diperlukan untuk kemajuan dan peningkatan peradaban. Ketika seseorang mempelajari sesuatu, ia berangkat dari kebodohan terhadap sesuatu itu. Kesadarannya bahwa ada sesuatu untuk dipelajari, merupakan implikasi dari rasa bodoh yang disikapi dengan produktif. Tatkala ia berhasil mengatasi kebodohannya akan sesuatu itu, tiba-tiba realitas baru membentang dihadapannya, dan betapa banyak lembah yang harus ia jelajahi, menyelimuti semangatnya untuk bergerak dan terus menerus merasa bodoh, artinya selalu membuatnya merasa ada-ada saja yang mesti dipelajari. Terus menerus seperti itu, sampai batas yang tak terhingga. 

Tanpa ia sadari, semakin lama ia membiarkan rasa bodohnya itu, pada hakekatnya ia menjadi semakin pintar. Ia menjadi mampu melihat apa yang orang lain belum bisa melihatnya. Pendengarannya menjadi tajam, dan ia mampu menangkap isyarat-isyarat alam semesta, yang kebanyakan orang tuli terhadapnya. Pada sebuah titik kesadaran, ia kemudian mampu melihat dengan terang, bahwa ada yang salah dengan dunia. Ada yang salah dengan kehidupan yang biasa ia lihat disekelilingnya. Kenyataan itu, membuat ia semakin giat belajar, terus menerus menyusulkan pertanyaan kenapa dan bagaimana, apa dan siapa, serta dimana dan kemana. Terbentuklah jarak antara ia dengan sekelilingnya.

Betapa tidak, ia melihat sekeliingnya menjadi begitu berbeda. Ia merasa terkepung, dan lalu mengasingkan diri. 

Sekelilingnya juga mulai membuat pagar terhadap dirinya, karena betapa ia dianggap sesuatu yang aneh dan asing. Rupanya, tidak setiap orang menindaklanjuti rasa bodohnya. Rupanya kebanyakan manusia, merasa cukup pintar, memutuskan berhenti belajar, menutup buku mereka, dan menjadikannya pusaka yang selalu mereka gunakan untuk berbagai keperluan. Tidak ada masalah, karena memang kebanyakan seperti itu. Tidak jadi soal, karena menetapnya mereka pada kebodohan, dilakukan beramai-ramai.

Menjadi persoalan ketika, sekeliling itu dihadapkan pada ia yang selalu merasa bodoh. Menjadi sebuah masalah, ketika kebanyakan manusia yang sudah merasa cukup untuk tidak menambahkan apapun, berhadapan dengan ia yang mungkin satu-satunya, atau segelintir yang terus menerus belajar tanpa kehendak menutup bukunya atau pun termuseumkannya sebuah pena. Awal mula pertarungan bagi sebuah sisi, dan titik awal perjuangan bagi sisi yang lainnya. Faktanya, ada banyak dari segelintir pejuang itu yang kalah, dan tidak sedikit yang berbalik arah. Yang tetap bertahan, tentunya ia yang pilihan. Yang akan memenangkan perjuangan, atau mati dalam kemuliaan.

Kisah-kisah mereka selalu menjadi legenda, kenangan terhadap mereka selalu menjadi semangat para pejuang pada generasi setelahnya. Nuh yang membuat perahu, Ibrahim yang dibakar, Musa yang terusir, Yusuf yang dipenjara, Yahya dan Zakaria yang terbunuh dalam kemuliaan.

Inilah sebuah perwujudan dari kimia kebodohan. Ada unsur-unsur yang senantiasa membuat manusia merasa bodoh. Air membuat manusia dingin, angin membuat manusia kering, api membuat manusia panas, dan tanah membuat manusia lembab; keempatnya saling bereaksi di alam semesta, dan di dalam tubuh manusia. Reaksi kimiawi inilah yang membuat manusia merasa bodoh, dan terus menerus belajar. Perpaduan yang tepat dan seimbang dari empat unsur yang salah satunya tidak mendominasi yang lainnya. 

Perpaduan ini ternyata dikondisikan oleh sikap-sikap bawaan, diantaranya kebaikan, kebenaran, keindahan, dan kesederhanaan. Kesetiaan terhadap empat hal tersebut membuat seseorang terus menerus merasa bodoh, sehingga ia selalu belajar dan belajar tanpa akhir. Kempatnya seimbang dan tidak saling mendominasi. Keindahan yang tidak berlebihan sehingga menutupi kesederhanaan, kebenaran yang tak berlebihan sehingga menutupi kebaikan, atau kesederhanaan yang tak berlebihan sehingga menutupi kebenaran. Sehingga reaksi kimia yang terjadi, membentuk pola-pola pembelajar atau apa yang disebut ramuan keabadian, atau batu filsuf.

Memang, hanya sedikit yang memilikinya. Sebagaimana hanya sedikit mereka yang mencabut pohon hingga sampai akar-akarnya. 

Yang sedikit itulah yang harus terus menerus berjuang, dan yang sedikit itulah yang mesti menang, atau Tuhan memutuskan yang lainnya.

Biarlah ini menjadi rahasia al kimia yang abadi.

Tentang Kebebasan

“Keadaan bebas sendiri tidak akan pernah ada; karena ontologi bebas pada dasarnya selalu diiringi ketidakbebasan.”

Kebebasan kerap menjadi alasan setiap orang untuk melakukan apa diinginkannya. Kebebasan disebut-sebut sebagai hak asasi manusia yang harus dihormati dan dijunjung tinggi. Dalam tata normatifnya, disebutkan pula bahwa kebebasan yang dimiliki seseorang dibatasi oleh kebebasan orang lain. Artinya, kebebasan yang bukan seenaknya, melainkan kebebasan yang bertanggungjawab. Norma tersebut bisa dikatakan sangat bijak, namun pada hakikatnya memiliki kelemahan fatal dalam maksud yang dikandungnya. Secara kasar, bisa dikatakan ungkapan semacam itu merupakan ungkapan retoris kaum sofis yang tidak lepas dari kepentingan. Anda bisa saja mengatakan misal tentang kebebasan seseorang yang sangat menyukai musik keras, dibatasi oleh hak kebebasan tetangganya yang ingin beristirahat. Lalu terciptalah earphone, dimana Anda bisa menyetel sekeras apapun volume yang Anda inginkan, sementara tetangga Anda juga bisa beristirahat dengan tenang. Jalan tengah semacam ini sungguh pun bisa menggambarkan kebebasan yang bertanggungjawab, namun belum sepenuhnya menyelesaikan persoalan. Apa ukuran yang mendasari pengorbanan seseorang dengan mengurangi sedikit haknya, sementara orang lain tidak melakukan secuil pun pengorbanan? Kenapa bukan tetangga itu yang menggunakan penutup telinga agar suara musik tidak sampai mengganggu istirahatnya? Atau sama-sama, yang satu menggunakan earphone, yang tetangga menggunakan sumbat telinga? Terasa menggelikan bukan? Apa artinya? Kita tidak bisa menggunakan dalih kebebasan untuk sesuatu yang kita inginkan. Setiap hak kebebasan kita, pasti menimbulkan potensi pelanggaran hak kebebasan orang lain. Pada akhirnya kita menggunakan norma umum yang membatasi kebebasan, yang disebut norma kepantasan. Dalam hal ini, sesuatu yang disebut penguasaan mayoritas atas minoritas tak dapat dielakkan. Disinilah wilayah kerja kaum sofis untuk menentukan apa-apa yang pantas, dan apa-apa yang tidak pantas. Kaum sofis itu bisa berwujud ormas besar, agama, adat istiadat, bahkan pemerintah. Tentu saja, hal tersebut berarti pendangkalan besar-besaran terhadap kebenaran sejati. Kenapa demikian? Tidak ada klaim, bahwa pendapat terbanyak selalu lebih mengandung kebenaran dari pendapat yang minoritas. Seseorang yang berpendidikan barat, bisa disebut tidak sopan tatkala kentut ditengah-tengah keluarganya yang sangat njawani. Padahal hal itu tidak melanggar apapun dari norma yang ia yakini selama ini. Oke lah, kita bisa menyebut kaidah satu lagi, yakni empan papan, yakni pandai menempatkan posisi. Seseorang hendaknya empan papan, harus pandai menyesuaikan diri dengan lingkungan. Meskipun terbiasa dengan norma barat, kalau berada di dalam masyarakat ketimuran, ya jangan berani-berani menggunakan norma barat. Tetapi kalau dibalik, apakah orang timur boleh melepas identitas ketimurannya ketika bergaul dengan masyarakat yang menggunakan norma barat? Jawabannya pasti: tidak. Tidak ada kaidah empan papan, kaidah yang digunakan adalah mikul dhuwur mendem jero, seseorang tidak boleh melepaskan adat-istiadat yang diwariskan oleh para leluhur, norma-norma yang adiluhung tidak boleh ditinggalkan hanya karena takut dikatakan kuno. Disini kemudian terjadi kastanisasi norma. Ada norma rendah, ada norma yang tinggi. Pada intinya kita tidak bisa menggunakan dalih mayoritas untuk menentukan kebenaran suatu hal. Sehingga, dasar kepantasan tersebut juga tidak absah untuk membatasi kebebasan. Dengan demikian, menjadi tidak tepat jika kebebasan digunakan sebagai alasan kita untuk melakukan sesuatu yang kita inginkan. Kaidah bahwa manusia memiliki kebebasan, telah mati. Bahkan kematian manusia sendiri, telah mengajarkan betapa kita telah tidak bebas, karena mati bukanlah pilihan dimana seseorang bisa mengatakan ya atau tidak, kematian adalah keniscayaan. Selanjutnya, jika dikatakan bahwa kebebasan tidak ada, maka tidak ada yang bisa disebut hak asasi manusia. Kenapa bisa begitu? Hak asasi manusia pada dasarnya adalah kata lain untuk kebebasan. Manusia merasa memiliki hak yang ditentukan oleh dirinya sendiri, bahwa dirinya punya hak. Jelas, ini tidak sahih. Jika manusia dikatakan memiliki hak untuk hidup, maka dia berhak pula untuk mati, namun, mati sekali lagi bukan hak, mati adalah sesuatu yang tidak bisa dipilih dan ditentukan oleh manusia. Seseorang yang ingin bunuh diri, lalu dia memutuskan untuk terjun dari sebuah jembatan, namun tiba-tiba sebelum mencapai jembatan, sebuah mobil menabraknya hingga tewas, apakah bisa dikatakan dia mati dengan cara yang dipilihnya? Tentu saja tidak. Bahkan bisa saja, setelah seseorang memutuskan mati dengan cara terjun dari sebuh jembatan, tetap hidup karena ada seseorang yang menolongnya. Hal ini berarti, mati bukanlah hak manusia. Demikian pula, apakah ada manusia yang memutuskan sendiri bahwa ia akan lahir ke dunia? Tentu tidak. Hal ini berarti, hidup bukanlah merupakan haknya. Dan bahkan, hak sendiri tidak dapat disematkan pada manusia. Manusia tidak memiliki hak apapun, kecuali kesombongannya selama ini yang kemudian menentukan sendiri bahwa dirinya punya hak. Satu-satunya yang dimiliki manusia adalah kewajiban, bahwa ia harus tunduk kepada sesuatu yang telah membuatnya lahir ke dunia, sesuatu yang membuatnya bisa berbicara, sesuatu yang menyediakan segala macam kebutuhannya, dan sesuatu yang pada saatnya nanti, memutuskan bahwa ia harus mati. Sesuatu itu pula lah yang memutuskan kapan dunia ini akan berakhir. Jika manusia merasa memiliki kehendak, sadarlah bahwa kehendaknya dibatasi oleh sesuatu tersebut. Ada yang mengatur semua permainan di alam jagad ini. Klaim bahwa seseorang bisa melakukan apapun yang ia kehendaki adalah klaim penuh gegabah dan sarat kedunguan. Manusia harus menerima sesuatu itu, suka atau tidak suka. Manusia harus menerima Tuhan; sesuatu yang pasti disebut ketika seseorang berada dipuncak penderitaan. Bagaimana menerimanya? Sesungguhnya ia lebih dekat dari urat leher Anda. Kita tidak perlu mencarinya kemana-mana, kita hanya perlu melihat ke kedalaman diri yang disebut nurani. Hati kita sama-sama mengangguk, memuliakan kejujuran, kerendahan hati, kesucian, kedermawanan, dan ketulusan. Kendati pun kita seringkali tidak jujur, berlaku sombong dan semena-mena, hidup dalam kubangan kehinaan, kikir dan serakah, serta pamrih dalam setiap perkataan dan perbuatan kita. Apapun agama dengan kitab suci yang berbeda-beda, pada dasarnya menuju kepada penemuan kita akan Tuhan. Pada saat kita menemukan Nya, saat itulah kita akan mendapatkan kebebasan yang sejati. Jangan melandaskan perbuatan kepada kebebasan apalagi hak asasi, namun landaskan lah kepada nurani. Ketika nurani Anda mengatakan 'Ya', maka perbuatan tersebut akan ditemani dan dibantu oleh Tuhan. Tandanya adalah ketenangan dan kedamaian, serta meningkatnya rasa cinta kasih kepada setiap hal. Pertanyaan besar yang kemudian menguak adalah, apakah Anda masih memiliki nurani? Atau Anda hanya memperturutkan naluri?

Sungguh, ketika seseorang memutuskan untuk tidak bebas (bersama Tuhan), ia akan mendapatkan kebebasan. Sebaliknya, jika ia memilih kebebasan dengan meninggalkan Tuhan, maka kebebasan itu sendiri yang menjeratnya sehingga ia tidak bebas. Bukankah Budha mengatakan, ” kosong adalah berisi, berisi adalah kosong?”, barangsiapa merasa kosong, maka Tuhan akan mengisinya, barangsiapa merasa isi, maka sebenarnya ia kosong. Bebaskan dirimu dengan tidak menjadi bebas!

Tontonan Amarah dan Budaya Baca Kita

“Selain untuk menunjukkan kekuasaan; amarah pada dasarnya adalah untuk menutupi ketidakberdayaan.”

Kekuasaan yang dimiliki oleh orang yang sedang marah, adalah kekuasaan yang begitu lemah. Baik lemah atas kuasa dirinya, juga lemah atas kuasa dunia sekitarnya, terutama yang menjadi sasaran kemarahan. Ketidaksesuaian antara ide dan realita, dibarengi sebuah solusi berkabut atau penyebab-penyebab yang bercampur dengan rumit menjadi titik pemberangkatan sebuah kemarahan. Kita bisa melihat betapa sulit seseorang yang sedang marah untuk mengatasi getaran tubuhnya, kontrol suara, bahkan ketepatan kata-katanya. Seringkali kemarahan yang diperlihatkan seseorang merupakan tontonan yang sangat lucu dan menggelikan. “Kenapa terjadi seperti ini?” adalah ungkapan yang menjadi titik berat dalam kegiatan kemarahan. Ketidakpuasan akan sesuatu, yang ditindaklanjuti dengan sikap-sikap seperti mengecam, mengutuk, mengamuk, dan berbagai tindakan kontraproduktif lainnya adalah manifestasi dari sistem kehewanan yang dimiliki manusia sebagai bentuk pertahanan diri yang paling dasar. Pada dasarnya, semua itu merupakan cermin dari ketidakberdayaan dalam menghadapi realitas.

Realitas bagi sebagian orang adalah sebuah ruang yang harus sesuai dengan idealismenya. Diri sebagai gudang ide ditahbiskan sebagai pusat realitas. Semuanya harus mengikuti, 'apa mau saya'. Sehigga benarlah bahwa kemarahan berbanding lurus dengan ego.

Ego dan Id

Setiap manusia memiliki ego. Ego adalah serangkaian logos yang ia temukan pada perjalanan hidupnya, dalam spektrum id. Id adalah naluri murni manusia pada masa-masa awal kehidupan yang berkaitan dengan kebutuhan untuk bertahan hidup. Id terpusat pada kegiatan makan minum dan turunannya. Id pada masa kanak-kanak tidaklah hilang seiring beranjak dewasanya seseorang. Id menjadi semacam paradigma dalam pembentukan ego--disinilah alasan, betapa penting pendidikan anak usia dini. Perlakuan yang diberikan orang tua sebagai reaksi terhadap id anak, membekas dalam gurat-gurat yang dalam. Seseorang yang pada masa kanak-kanaknya dibesarkan dengan cacian, makian, paksaan, dan minim penghargaan lebih cenderung untuk mengembangkan sifat amarah daripada orang-orang yang dibesarkan dengan kasih sayang, pujian, dorongan positif, dan kelembutan.

Orang-orang yang dididik dalam nuansa amarah, kecemasan, dan ketakutan-ketakutan hidup memiliki semacam cetak biru id yang penuh dengan robekan. Dalam interaksinya dengan individu yang lain, id membentuk ego yang kaku, keras, dan penuh motif untuk menguasai dan mengalahkan. Logos yang dia temukan sarat dengan keakuan dan keterpecahan. Sehingga, realitas yang ia pahami adalah realitas yang terserak dan timpang. Kesalahpahaman dalam mengerjap realitas membuat jiwanya semakin tertekan, setiap hari hanya dipenuhi dengan ketidakberesan yang memuakkan. Kesalahan sedikit dari seseorang bisa merupakan dosa besar yang tak terampuni. Bahkan, hal yang wajar bagi sebagian besar manusia, bisa menjadi suatu kesalahan fatal dalam pandangannya. Logos-logos yang tersusun berantakan dalam dirinya menampilkan alasan-alasan kacau dan tidak nyambung. Parahnya, orang-orang dengan potensi ego yang kuat, seringkali tidak mau menyadari, bahkan semakin giat dan gemar mengembangkannya. Kemarahan menjadi suatu kebanggaan. Akibatnya, dia akan semakin kehilangan dirinya. Ego akan bertahan dan tak pernah beranjak pada tingkat berikutnya yakni, super ego.

Super ego

Super ego pada hakikatnya adalah ego yang telah mengalami kekalahan. Bukan dalam arti negatif-positif, akan tetapi sebuah keadaan dimana pemahamannya akan realitas sudah semakin baik. Ego telah tunduk kepada sebuah kuasa lain yang mengatur segalanya. Kesadaran penerimaan ego inilah yang menjadikan ego lebih matang dan dewasa. Seseorang tidak lagi bertanya, “kenapa aku gagal?”, namun sudah mulai beranjak, “seseorang pasti pernah gagal, namun harus selalu berusaha untuk bangkit kembali”. Ketenangan ego dalam menyadari bahwa 'diri' bukanlah pusat dari segalanya merupakan perkembangan normal ego, seiring dengan bertambahnya usia seseorang. Syaratnya hanya satu; harus mau belajar. Paradigma kehidupan sebagai sebuah pembelajaran tiada henti akan membuat ego seseorang berkembang ke arah yang semestinya, yakni super ego. Terkadang usia memang tidak menjadi patokan perkembangan ego seseorang. Ada orang yang usianya sudah tua, namun memiliki ego yang demikian kuat, amarah yang seringkali terhambur semena-mena. Disisi lain, ada seseorang yang jauh lebih muda, mampu menunjukkan ketenangan dan pengendalian diri yang kuat, pada saat orang-orang yang lebih tua, ramai-ramai marah, mengutuk, mengecam, dan menyalahkan situasi. Sekali lagi, hal ini terletak pada kemauan masing-masing individu untuk belajar, dan memahami hidup sebagai proses pembelajaran tiada henti. Artinya, sebuah kemauan untuk menjadi manusia pembelajar seumur hidup. Kemauan untuk senantiasa melatih potensi berfikirnya, akal sehatnya, mendengarkan dengan seksama nuraninya, dan kemampuan membedakan mana dorongan yang benar-benar mendatangkan perbaikan, dan mana dorongan yang hanya berfungsi sebagai pemuas hawa nafsu belaka. Imam Ali, salah seorang Pemimpin pengganti Nabi Muhammad SAW, berkata, bahwa anugrah terbesar bagi seseorang adalah kesempurnaan akal. Karena kesempurnaan akal akan membantu seseorang memenangkan bisikan nurani atas insting-insting hewaninya. Itulah kenapa, orang-orang yang terbiasa dengan tradisi intelektual seringkali terlihat lebih matang dan mampu mengendalikan dirinya, daripada orang-orang yang dalam hidupnya hanya berkutat dalam permasalahan perut dan sesuatu dibawahnya. Dengan demikian, menjadi suatu keniscayaan bahwa hal yang paling dasar untuk dilakukan dalam usaha menuju bangsa yang besar adalah membentuk tradisi intelektual. Dan hal itu dimulai dari budaya membaca. Sebagaimana Tuhan telah menurunkan kitab suci untuk dibaca oleh manusia--apa pentingnya? Karena Tuhan tahu, iblis tidak gemar membaca. Jika iblis mampu membaca, niscaya dia akan bersujud kepada Adam. Tentunya, Iblis tidak akan demikian bodoh menghabiskan umurnya untuk menyesatkan manusia.

Jadi, ketika, banyak tontonan amarah dinegeri ini, yakinlah bahwa itu semua ada hubungannya dengan membaca. Yakinlah bahwa koruptor-koruptor itu tidak gemar membaca, mahasiswa yang suka mengamuk dan tawur itu pastilah bukan kutu buku, wakil-wakil rakyat yang tidak memperjuangkan rakyat pasti tidak punya perpustakaan pribadi dan kegiatan rutin membaca buku. Apalagi? Keterpurukan negeri ini boleh jadi karena kita menyepelekkan hal yang kita anggap kecil, yakni pemberantasan buta aksara, dan budaya gemar membaca.

Kapan kita mulai gerakan tradisi intelektual? Saat ini, saat Anda ingin memberikan hadiah ultah untuk anak Anda, belikanlah dia buku. Barangkali, anak Anda tidak akan terlalu sering bandel dan ngembek.